四年级第二学期科学教学工作总结

时间:2021-04-12 作者:教学

学生很好奇。在参与的过程中,他们可以体验到将自己的生活智慧与人类现有的知识相融合的快乐,他们会培养自己的学习兴趣。回顾昨天,百感交集;面对今天,我们要自信;展望明天,我还有很长的路要走。欢迎阅读。

突然,一个学期的教学工作结束了。为了更好地提高教育教学质量,这学期的工作总结如下。

理科课程应该对所有学生开放。这意味着为每个学生提供学习科学的公平机会和有效的指导。同时,充分考虑学生在性别、天赋、兴趣、生活环境、文化背景、民族、地域等方面的差异,鼓励在课程、教材、教学、评价等方面的多样性和灵活性。

提高教学质量,关键是上好课。为了好好上课,我做了以下工作:

一、认真学习教材,明确教材的基本思路、基本概念、每一句每一个字,了解教材的结构、重点和难点,掌握知识的逻辑,运用自如,知道要加什么材料,才能教好。了解学生原有知识技能的质量、兴趣、需求、方法和习惯,以及学习新知识可能遇到的困难,并采取相应的预防措施。考虑教学方法,解决如何把教材传授给学生的问题,包括如何组织教材,如何安排每节课的活动。

二、组织课堂教学,关注全体学生,注重信息反馈,调动学生的有意关注,保持相对稳定。同时,激发学生的情绪,让他们

他们心情愉快,创造了良好的课堂气氛。课堂语言简洁明了,克服了以前重复的问题。课堂提问面向全体学生,注重激发学生学习数学的兴趣。上课时,说练结合,作业安排好。作业小而精,形式多样,不受书面作业的约束。各种方式交替进行,减轻学生负担,增加学生学习数学的兴趣。

第三,为了提高教学质量,必须做好课后辅导工作。小学生爱动爱闹,缺乏自控能力。他们经常不能按时完成作业,有些学生不能完成作业。要解决这个问题,必须做好学生的思想教育工作,使这项工作在学生学习的指导下进行,做好学生学习的疏导和帮助工作。

四、积极参加讲座、评估等教研小组活动,虚心向同龄人学习教学方法,向他人学习,弥补自己的不足,提高教学水平。培养多种兴趣爱好,去图书馆广泛阅读,拓宽知识面,为教学内容注入新鲜血液。

通过努力,这学期取得了一些成绩。四B班,任教,期末考试通过率100%,优秀率81%。但“不缺金,人无完人”,在教学工作中难免有缺陷。比如课堂语言温和,平时考试少,语言不够生动,对后进生的态度往往急躁,这就需要我在工作中逐步提高,认真对待。在新课程实施的过程中,未来的教育教学过程中仍有许多困惑需要解决:一是知识的综合问题,尤其是一些原教材中没有的新知识

内容有待进一步研究;二、如何更好地将科学知识和技术与新课程相结合;第三,新课程的实施需要更多外部条件的支持,但学校的条件往往达不到这一要求。如何合理解决这个问题?

在今后的教育教学工作中,我会更加严格要求自己,努力工作,不断提高教学水平:

1、继续加强学习习惯和主动学习能力的培养。重视基本概念的教学。在教学中,我们应该注意减少机械性和单调性

2.联系学生生活和社会实际,提供学习资源。在教学中,教师应创造生活情境,为学生提供真实完整的学习任务,培养学生发现、提出和解决问题的能力。

3.让学生灵活运用知识解决实际问题,注重学生实践能力的培养。

第二部分:第一学期和四年级理科教学工作总结

突然,一个学期的教学工作结束了,我学到了更多。这学期担任高三、高四、高五、高六学生的理科教学工作,在高一、高四兼职班主任,管理理科实验室,管理男生宿舍。为了更好地提高教育教学质量,这一学期的工作总结如下:

理科课程应该对所有学生开放。这意味着为每个学生提供学习科学的公平机会和有效的指导。

首先,认清新课程改革的目标。从思想上重视课程改革目标的主动性。全面贯彻党的教育方针,全面推进素质教育。使学生具有爱国主义、集体主义精神和热爱社会主义的精神,逐步形成正确的世界观、人生观和价值观;培养健康的审美情趣和生活方式,成为有理想、有道德、有文化、有纪律的新一代。

二、具体做法:

1.基础教育课程改革是教育战线上一项非常重要的工作。实施新的科学课程标准,除了用新的教学理念武装自己,最重要的是在科学教学中借鉴和渗透“新课程标准”的要求。认真研究基础教育课程改革,明确目标任务,明确新课程的结构和理念。

2.学生是科学学习的主体。学生对周围的世界有强烈的好奇心和积极探索的欲望,学习科学应该是他们积极参与和主动的过程。在满足学生发展需求和现有经验的基础上开设科学课程,并向他们提供这些课程

各种可以直接涉及的问题,都比简单的教与练有效。教师是科学学习活动的真正组织者、领导者和亲密伙伴,充分理解和尊重学生在科学学习活动中的表现。他们在教学中渗透环保教育,使学生养成热爱和爱护自然的习惯,并以自己的教学行为对学生产生积极的影响。

3.每节课严格设计学生实验和课堂演示实验。

实验是研究性教学和研究性学习的重要载体之一。通过依靠实验,一些客观的科学现实可以转化学习和探究的科学规律,让学习在科学实验操作过程中体验到科学规律的存在和科学知识的形成。

4、创造性的挖掘课程教学资料,布置探究式的课外作业。为了结合探究性学习方式的要求,转变评价方式与知识的形成的方式,我充分挖掘教材资源,使课外作业尽可能地有探究性的课题。虽然那些课题不是真正意义上的课题,但是通过学生的自主探究,学生在科学学习的兴趣与探究能力上有长足的进步。

通过努力,本学期已经取得了一定的成绩,但是在实施新课程的过程中还存在很多困惑,以待于以后在教育教学过程中解决:

一是知识的全面性问题,特别是一些原有教材中没有而新增的内容,有待于进一步去学习;

二是如何更好地把信息技术与新课程进行整合的问题;

三是新课程的实施需要更多的外界条件的支持,但是学校的条件往往达不到这方面的要求,如何去合理地解决好这一问题。

四是如何把新课程的实施与学生升学更好的融合的问题,有待于进一步去思考。

总之,一学期来,工作中有得有失,在今后的工作中,我一定会更加努力,争取做到更好。

第三篇:四年级第一学期小学科学教学工作总结

时间过得真快,转眼间,一个学期又过去了。在校领导和同事们的帮助下,我顺利的完成了本学期的工作。回头看看这半年的工作,既忙碌,又充实,有许多值得总结和反思的地方。为了更好地做好今后的工作,总结经验、吸取教训,以便在今后的工作中扬长避短做得更好,本人特就这学期的工作小结如下:

一、思想工作方面

俗话说:“学海无涯,教无止境”,只有不断充电,才能维持教学的青春和活力。所以,一直以来我以“天道酬勤”自励,积极学习。本人能积极参加政治、业务理论学习,关心国家大事,拥护以胡锦涛同志为核心的党中央的正确领导,坚持四项基本原则,拥护党的各项方针政策,遵守学校的各项规章制度和劳动纪律,同事之间团结互助;教育目的明确,态度端正,钻研业务,勤奋刻苦;教学工作认真负责,关心学生,爱护学生,为人师表,有奉献精神。本学期,又逢学校“省一级学校”晋级评估,为了更好地完成工作,我本着学校大局为重的原则,不怕苦,不怕累,严格按照学校领导的要求完成相关的工作,确保自己负责的相关工作能按时按质完成,做到让学校放心,让领导放心。同时,还积极利用这次机会让自己得到锻炼,积极参加听课、开课等活动,吸取相关的教学经验,使自己在教育教学方面不断进步,进一步提高自身素质。

二、教育工作方面

这学期,本人担任四年级科学教学工作,班级人数众多,又面临着新课程改革。面对首次接触的教材,我在教育教学工作中遇到了不少困难。针对这些情况,我在积极参加教育局组织的新教材培训的同时,虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验。在教学中,认真钻研新课程标准、吃透教材,积极开拓教学思路,以培养学生的科学素养为宗旨,把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中,努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新等能力。在教学教研中,本人认真学习教育教学理论,不断提高自己教育理论水平,练就了扎实的专业基本功,使自己迅速成为一名合格的人民教师。在教学中,我刻苦钻研科学课程标准,准确把握每一课时的重难点,精心组织教学过程,选择适合本校学生实际的教学方法,注重培养学生的思维能力、推理能力、实验能力。加强研究性学习,培养创新精神,体现了“教为主导,学为主体”

的八字方针,课堂气氛活跃,教学效果明显。

开展学法指导活动,我在课堂教学中,经常创造不同的契机,帮助学生积极投入释疑解难的活跃的思维活动中,鼓励学生通过运用科学的方法巧妙的达到成功,以增强学习的自信心,让学生从成功的******体验中极其浓厚的学习兴趣,“要我学”变为“我要学”。另外,本人在搞好教学工作的同时,还很注重教学经验的积累,有了心得体会就及时记下来与同事交流。

三、遵守纪律方面

本人忠于人民的教育事业,模范遵守《中小学道德规范》,爱岗敬业,工作积极,关心集体,乐于助人。热爱并忠诚于党的教学事业,教学态度认真,教风扎实,能认真落实学校年级对备、教、批、辅、考各教学环节的规定,精心备课,向课堂要质量。严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中,尊敬领导、团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系。平时,勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽,从不闹无原则的纠纷,处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行,毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

四、业务进修方面

随着新课程改革对教师业务能力要求的提高,本人在教学之余,还挤时间参加报名参加工程硕士入学考试,并积极参加各类现代教育技术培训。

成绩已成为过去,在今后的教学生涯中,我将一如既往地严格要求自己,不断提高自身业务水平。为教育事业奋斗终生。

第四篇:四年级第二学期科学教学工作总结

一学期教学工作即将结束,细细回顾一学期的教学工作的得与失,我深深的感到一份耕耘一份收获,当然还有很多的遗憾。我知道教育终究是一门充满遗憾的艺术。为了使今后的教学更加完善,现在对本学期四年级的科学教学总结如下。

小学科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程,目前越来越受到各界的重视。要想提高教学质量,首先要立足课堂,教师要从常规课上要质量。“研在课前、探在课中、思在课后”这几句话很精辟,我在教学中尽力精心预设每一节课,创设轻松愉悦的情境进行教学,与学生共同学习共同交流共同进步,学生的合作意识和合作能力得到大大的增强。

一、关注学生的参与

课堂教学中发挥学生的自主性,就要让学生参与,然后在合作、协调、讨论及在教师的引导下,作出正确的判断。要真正让学生参与学习的进程,教师在课前要做好课前准备,也要布置学生按每节课的要求,做好课前准备,带齐实验器具,这样在课堂教学中学生依照提示就能热热闹闹参与到教学活动中去。

二、激发学生的兴趣

兴趣是最好的老师。教学中激发学生的参与兴趣,关键是激发学生做一个积极劳动者,勤动手、动脑、动口。

三、丰富学生参与的方式。

丰富学生参与的方式,要改变过去以教师讲、学生听,死记硬背的教学手段。科学课非常抽象,要让学生在观察实验中发现秘密,获取新知识。课堂教

学中要引导学生自主学习,亲自观察体验感悟。勤动手动脑,就会获得新的科学理念。

四、关注学生的参与过程。

在课堂教学中,教师要关注学生在参与过程中所表现的质疑精神,从无疑到有疑,小疑则小进,大疑则大进。要让学生带着问题走进课堂,带着问题走出课堂,时常探究。要让课堂教学中生成的问题推动课堂教学过程。在学生参与过程中,教师要精心设置问题,合理安排,解疑、质疑。让学生在参与的过程中培养探索的思维和精神。

五、让学生体验参与的快乐。

学生是好奇的,在参与过程中,他们能体验到自己的生活智慧与人类已有的知识融为一体的快乐,他们就会培养起学习的兴趣。

最后还是那句老话:回顾昨天,我百感交集;面对今天,应信心百倍;展望明天,我任重道远。

第五篇:四年级第二学期科学教学工作总结

一学期教学工作即将结束,细细回顾一学期的教学工作的得与失,我深深的感到一份耕耘一份收获,当然还有很多的遗憾。我知道教育终究是一门充满遗憾的艺术。为了使今后的教学更加完善,现在对本学期四年级的科学教学总结如下。

小学科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程,目前越来越受到各界的重视。要想提高教学质量,首先要立足课堂,教师要从常规课上要质量。“研在课前、探在课中、思在课后”这几句话很精辟,我在教学中尽力精心预设每一节课,创设轻松愉悦的情境进行教学,与学生共同学习共同交流共同进步,学生的合作意识和合作能力得到大大的增强。

一、关注学生的参与

课堂教学中发挥学生的自主性,就要让学生参与,然后在合作、协调、讨论及在教师的引导下,作出正确的判断。要真正让学生参与学习的进程,教师在课前要做好课前准备,也要布置学生按每节课的要求,做好课前准备,带齐实验器具,这样在课堂教学中学生依照提示就能热热闹闹参与到教学活动中去。

二、激发学生的兴趣

兴趣是最好的老师。教学中激发学生的参与兴趣,关键是激发学生做一个积极劳动者,勤动手、动脑、动口。

三、丰富学生参与的方式。

丰富学生参与的方式,要改变过去以教师讲、学生听,死记硬背的教学手段。科学课非常抽象,要让学生在观察实验中发现秘密,获取新知识。课堂教学中要引导学生自主学习,亲自观察体验感悟。勤动手动脑,就会获得新的科学理念。

四、关注学生的参与过程。

在课堂教学中,教师要关注学生在参与过程中所表现的质疑精神,从无疑到有疑,小疑则小进,大疑则大进。要让学生带着问题走进课堂,带着问题走出课堂,时常探究。要让课堂教学中生成的问题推动课堂教学过程。在学生参与过程中,教师要精心设置问题,合理安排,解疑、质疑。让学生在参与的过程中培养探索的思维和精神。

五、让学生体验参与的快乐。

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